Unit-Four

 Reflexión

Es importante mencionar que el cuarto pilar involucra sólo al profesor, por lo que el profesor o educador debe capacitarse y estar siempre actualizado.

Un docente profesional debe estudiar continuamente no sólo lo que corresponde a su materia, debe conocer técnicas didácticas, capacitarse en el uso tecnología, saber sobre estilos de aprendizaje, el desarrollo de actividades de significativas, etc. Como sabemos la mayoría de los profesores a nivel preparatoria o profesional no estudiamos estrictamente para ser profesores y considero que aunque algunos si, no es suficiente para poder ser un educador profesional ya que es necesario contar con otros tipos de conocimientos para lograr serlo.

En esta etapa como en las otras es indispensable que el profesor este totalmente comprometido con su trabajo dispuesto a cambiar paradigmas e invertir un poco más de tiempo al requerido normalmente para la preparación de su clase y para su desarrollo profesional y personal.

Debe ser un profesor inspirador e innovador, capaz de crear un ambiente de aprendizaje motivacional, ético y siempre enfocado en mejorar el entorno en el que vivimos.

Reflexión

Unit- three

Contenido intencional

Reflexión

Investigando sobre este pilar descubrí que es muy importante la planeación de la clase, el profesor tiene que hacer una evaluación de lo que necesita para enseñar y de los recursos que utilizarán los estudiantes por su cuenta.

Los contenidos del material extra clase, por lo general realizados en videos, deben ser relevantes  además de que estos deben ser accesibles para  todos los estudiantes.

Debemos usar estrategias para asegurarnos de que los alumnos vean y comprendan los videos o el material extra clase, esto puede ser mediante un examen en línea sobre lo expuesto en el video, pedir las notas del video al entrar a clase, entregar una reflexión al inicio de clase, etc.

Algo importante es que en los videos debemos ser naturales y no tratar de demostrar perfección, deben ser buenos videos, atractivos pero sin perder nuestra esencia como profesores.

Algunas de las preguntas que debo responder en cuanto al contenido intencional son:

1) ¿Ofrezco, a mis alumnos la oportunidad de aprender por su cuenta?¿Priorizo los conceptos de tal manera que ellos puedan estudiar por cuenta propia?
2) ¿Diseño, selecciono y evalúo contenido relevante para los estudiantes?
3) ¿Diferencio que los contenidos sean accesibles y relevantes para todos los estudiantes? y relevantes para todos los estudiantes.

De aquí puedo concluir que antes de empezar a preparar videos y usar cualquier tipo de tecnología lo primero es «Diseñar» .

Reflexión

Unit -two

Pilar 2 del aprendizaje invertido

Cultura del aprendizaje

Reflexión 

Centrar la clase en el estudiante no es un  trabajo fácil ya que se necesita que el profesor tenga mucha creatividad para poder desarrollar actividades en las que se puedan involucrar todos los estudiantes, claro cuando me refiero a actividades no estoy hablando de las «clásicas actividades» en las que los estudiantes sólo tienen que resolver ejercicios de manera sistemática, me refiero a actividades de aprendizaje activo en donde los estudiantes lleven a la práctica los conocimientos adquiridos mediante un vídeo, una lectura, etc. proporcionada por el profesor y atendida por los estudiantes fuera de clase. Una actividad que requiera, algunas veces porque no, salir del salón e ir a un ambiente en donde los estudiantes sean capaces de resolver problemas reales guiados por su profesor resolviendo al mismo tiempo cualquier duda sobre el tema y reforzando conceptos previamente estudiados.

Como menciona Logan LaPlante en el video  Hackschooling makes me Happy  : «It´s about being creative, doing things differently», la creatividad para mi es necesaria para lograr una clase en la que los alumnos no sólo aprendan sino que también se diviertan logrando dejar en ellos un aprendizaje significativo.

Video de Reflexión de la unidad 2

Unit-one

Reflexión 

Después de revisar la bibliografía de esta semana me parece muy interesante que existen 4 elementos claves para el aprendizaje invertido: ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y docente profesional yo no sabía de la existencia de ellos.

Hablando del primer punto «Ambientes Flexibles»  considero que en la actualidad la nueva generación de alumnos cuenta con los medios para poder llevar a cabo un aprendizaje fuera del aula en el momento y  lugar que ellos elijan, para ello el profesor puede hacer uso de videos creados por él o de algún recurso electrónico existente en la red como libros electrónicos, simuladores, aplicaciones, etc. Aunque no necesariamente se debe usar tecnología.

Les comparto mi video sobre la reflexión del tema de la semana